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罗平县富乐镇第一中学

学生发表习作的园地,教师学习的平台,学校展示风貌的场所

 
 
 

日志

 
 

富乐一中语文教研组先进材料  

2010-05-17 20:13:00|  分类: 教学管理 |  标签: |举报 |字号 订阅

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李宪泽(执笔)

我校语文教研组现有专职语文教师10名,除2名女教师外,其余均为男教师。其中中学高级教师5名,中学一级教师4名,中学二级教师1名。都具备专科以上学历(本科8人)。全组成员爱岗敬业,求真务实,互帮互学,工作热情高,师德品质好,积极参与教育教学研究,是一支业务素质高、工作能力强的语文教师队伍。

本学年,语文教研组的工作,在学校领导的指导下,在全体语文教师密切配合下顺利开展,教研组按照学校工作计划如期进行活动,深入探索语文课堂教学质量的有效提高。一学年来,我们主要做了以下几个方面的工作:

     一、重视学习语文新课程标准,转变教学观念。

我们组利用每大周后一小周星期一教研组固定的学习活动时间,组织全体语文教师认真学习《语文课程标准》及新的教育理念,让教师掌握课程的基本理念,提高自身的语文素养,正确把握语文教学的特点。倡导教师在自己的教学活动中大胆尝试“自主、合作、探究”的学习方式,努力建设开放而有活力的语文课堂。加快教师的专业化成长。

二、认真落实好常规教学活动。

每学期开学初,组长根据学校教务处工作要求,结合本组实际制定好语文教研计划,各备课组根据教学实际制定出年级教学进度表,保证了各级教学过程的有序进行。全组教师按照《罗平县中小学教师常规教学考核要求》认真抓好备课、撰写教案、上课、作业批改、成绩检测、课后辅导等常规教学工作。在学校教务处每月一次的教学常规工作检查中,我组教师无论是教案撰写,还是作业批改,都能按质按量的完成,多次得到学校领导的表扬。2009年秋季学期,李心高、段娇、刘永良的教案4次被评为优。雷家斌、李宪泽、桂小苓的作业批改2次被评为优。没有任何一位教师得过“中”和“差”。

三、认真组织常规教研活动。

为有效提高本组语文教师的教学技能。教师们坚持听课制度,上学期语文组教师按学校的要求,分阶段完成了15节的听课任务。通过讲课、听课、评课,各位老师都能及时发现自己课堂教学的优劣,虚心接受同行提出的教学建议并能认真改进,有效地促进了教师自身教学水平的提高。为能促使教师练好课堂教学的过硬本领,学会在语文教学中使用现代教学手段——多媒体,我们认真组织了语文教学课堂达标活动,要求每位语文教师必须到多媒体教室上达标课。从活动看,部分教师设计的漂亮的板书、合理的教案、良好的课堂设计、精心制作的课件成了此次课题达标教学的亮点,令广大师生赏心悦目。课后,上课的教师先说自己的教学设想(教学思路),其他听课教师对老师的课进行了评价,不仅肯定了他们教学的优点,更重要的是指出了他们教学中的不足。本学期我们组每位教师上了一节公开课,通过这些活动,使我们组的教师更好地学习了教案的设计、课件的制作,取长补短,提高了业务素质,练就了扎实的基本功。此外,上学期还以年级组为单位组织了2次教学质量分析会,本学期以县教育局组织的中考模拟考试为契机,重点组织毕业班语文质量分析会,对每次模考出现的问题认真进行分析,找准失误点,提出下一步复习应对策略。第一次模考成绩为81.5分,第二次模考成绩为88.7分,上升了7.2分,说明组织质量分析会很有必要。

四、加强教学研究,物化理论成果。

教学科研是提高教学质量的根本出路,这一学年,我们在学校教务处的指导下,以提高课堂教学质量的效率为目标,不断进行探索,加强了个人备课基础上的集体备课,积极参与微型课题研究。积极撰写教学反思和教学心得,部分教师结合自己的教学实际,充分利用课余时间写教研文章。物化理论成果。王德志老师在《学生新报 初中生周刊》、《云南科技报 中学生》发表教研文章5篇。刘永良老师也在同种报刊上发表教研文章3篇,指导学生发表作文9篇。李宪泽老师在《初中生优秀作文指导》发表教研文章1篇。桂小苓老师在学校课堂教学竞赛中获二等奖;刘永良、王德志两位老师的论文获县级三等奖。并被评为2009年度县级骨干教师,李宪泽老师被评为2009年度曲靖市有突出贡献的优秀专业技术人才。

五、作文竞赛活动成绩斐然。

本学年,我们语文组全体教师团结合作,不辞辛苦,认真完成了以下竞赛活动,并取得了不错的成绩。

1、2009年11月,认真组织学生参加第五届中国中学生作文大赛云南赛区“学生新报”杯作文竞赛,各任课教师先布置全体同学按要求写作,然后按比例评选出优秀习作,指导学生修改,达到参赛要求,并将作文打印成电子文档,指导教师写出评语上交教研组。教研组再组织教师进行评选,选出65篇优秀作文参赛。2010年5月比赛结果揭晓,我校有4人获二等奖,11人获三等奖,14人获优秀奖。

2、2010年1月,按教育局教育科布置要求,组织学生参加曲靖市第五届儿童书信文化比赛,3月比赛揭晓,我校有3人获一等奖,8人获二等奖,17人获三等奖。

3、2010年3月20日至4月15日,本组七、八年级的语文科任教师,按照教育局有关通知精神,认真组织学生参加抗旱保教作文竞赛和“小手牵大手  养成文明卫生行为习惯”为主题的作文竞赛活动,经教师认真指导学生撰写,最后评选出16篇抗旱保教作文、19篇“小手牵大手  养成文明卫生行为习惯”主题作文参赛。

总之,在取得成绩的同时,我们清醒地认识到我们组的工作还存在不少不足:如集体备课制度没有很好落实,部分教师教研热情不高;教学研究还不够深入;教师教学理论底蕴不够厚实,无法开展有效的课题研究等。在今后的教研工作中,我们一定要加强理论学习,潜心研究语文教法、学法,团结一致,合作交流,加快本组教师的专业化成长,努力打造一支学习型、科研型的语文教师队伍。为此,本组教师将迎难而上,孜孜以求,一步一个脚印地朝着目标前进!

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