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罗平县富乐镇第一中学

学生发表习作的园地,教师学习的平台,学校展示风貌的场所

 
 
 

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各级教师岗位职责  

2009-10-24 19:53:15|  分类: 各级教师岗位职责 |  标签: |举报 |字号 订阅

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默认分类   2009-10-06 16:15   阅读41   评论1  

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中学高级教师:

1、承担高中或初中一门学科 所规定的周工作量,或承担学校安排的其他教育教学任务,并能按照教育方针和教学大纲完成教育教学任务,教育教学质量高。

2、承担或指导教育教学研究任务。担任 教育教学管理工作。

3、承担学校或教研组安排的指导一、二、三级教师的教育教学工作或承担培养教师的任务,在教育教学中起骨干作用。

4、在教研活动中起主导作用,主动承担教研课题,每学年至少开出一次教改研究课,并写出教研经验或论文,不定期在校内交流,争取公开发表。

5、承担学科 竞赛辅导工作和编写学生学科复习资料,开设学科讲座,辅导学科活动,协助毕业班教师做好毕业辅导工作。

6、每学期听课,并对授课情况提出指导性意见。

中学一级教师:

1、承担高中或初中一门学科 所规定的周工作量,并能按照教育方针和教学大纲完成教育教学任务,教育教学质量较高。

2、承担指导二、三级教师的教育教学工作,在教育教学中起骨干作用。担任教育教学管理工作。

3、每学年开出研究课,至少写一篇经验总结,能写出教研论文更好。

4、参加学科竞赛辅导工作,开设学科讲座,辅导学科活动,参加毕业班辅导工作。

5、重视业务自修,全面提高任职素质。

6、每学期听课,并对授课教师提出中肯的意见或建议。

中学二级教师:

1、承担高中或初中一门学科 所规定的周工作量,并能按照教育方针和教学大纲完成教育教学任务。教育教学质量好。

2、有能力承担教育教学管理工作,参加学科辅导,开设学科讲座。

3、认真钻研教学大纲和教材,写出教案,虚心接受高级或一级教师的指导和辅导。

4、积极参加教育、教学研究活动,认真积累教育教学经验,勇于探索,争取开设研究课,写出教学心得体会文章。

5、坚持业务进修,全面提高任职素质。

中学三级教师:

1、承担初中或高中一门学科学校所规定的周工作量,并能按照教育方针和教学大纲完成教育教学任务。教育教学质量较好。

2、承担班主任工作,参加学科辅导,争取开设学科讲座。

3、认真钻研教学大纲和教材,严格按照教学常规进行教学,虚心接受高级或一级教师的指导或辅导,认真完成学生的考勤任务。

4、积极参加教育教学研究活动,努力积累教育教学经验,争取开设研究课,每年写一篇教学心得体会。

5、坚持业务进修,全面提高任职素质,为晋级创造条件。

 

中学各级教师岗位职责

[日期:2008-12-23] 来源:  作者: [字体:大 中 小]

                                   中学各级教师岗位职责

第一部分 各级教师基本职责

1、坚持四项基本原则,努力学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”的重要思想和科学发展观,在思想上、政治上与党中央保持一致,热爱社会主义祖国。

2、忠诚人民的教育事业,全面贯彻党和国家的教育方针,坚持德育首位,教书育人,尽职尽责做好班主任工作或协助班主任工作,全面关心和爱护学生,使学生在德、智、体、美、劳等方面得到全面发展。不歧视差生,不体罚和变相体罚学生。

3、严谨治学,刻苦钻研业务,不断更新知识,改进教法,提高教育教学质量。

4、有事业心和责任感,服从分工,积极承担工作任务,认真负责做好本职工作。

5、自觉遵守国家的各项法律、法规和学校的各项规章制度,执行党和国家的路线、方针、政策,有良好的师德,举止文明,作风正派,品德言行堪为学生表率。

6、端正教育思想,积极投身于教育教学改革活动,开展教育教学研究工作。

7、关心爱护学校,自觉维护集体利益和荣誉,坚持原则,顾全大局,团结同志,严以律已,谦逊求实。

8、坚持用普通话教学。

第二部分  高级教师职责

一、教育工作

1、胜任班主任或积极主动配合班主任工作,有较高的理论水平和较强的工作能力,所任班级学风好,班风正。

2、能根据中学生的年龄特征和思想实际,坚持在课内外对学生进行思想品德教育,能结合学科特点和教材内容,积极、准确地挖掘教材中思想品德教育的因素,有较强的组织指导学生课外活动的能力,寓教育于教学课外活动之中,教育效果显著。

3、善于运用教育学、心理学等教育理论指导教育工作,探索教育规律,能总结出较高水平的教育工作经验,指导一、二、三级教师的教育工作。

4、勤于家访,能积极参加校外教育活动,采用家长座谈会、书信联系、面谈等多种形式,指导家长做好家庭教育,转变差生效果显著。

5、积极主动承担学校安排的其他教育工作,效果明显。

二、教学教研工作

1、积极承担学校安排的教学任务和教研工作,组织和指导教学研究工作,每学期能写出较高水平的经验总结、教研文章或论著一篇。

2、承担命题、试卷分析,编写复习资料,使用现代化教学设备或自制教具的任务。

3、教学能力强,能科学合理地设计和组织教学的各个环节,不断改进教学方法,注重培养学生能力,发展智力,方法好,效果显著。

4、胜任所教学科初、高中任何一个年级的教学工作,承担学生统考,升学和竞赛的辅导,效果显著。

5、指导一、二、三级教师的教学工作,帮助青年教师提高业务水平和工作能力,承担培训教师的任务。

第三部分  中学一级教师职责

一、教育工作

1、担任班主任或积极协助班主任工作,重视班集体和培养班干部有成效,班级精神状态好。

2、能根据中学生的年龄特征的思想实际,在课内外对学生进行思想政治教育和品德修养教育学生,有一定经验,并取得明显效果。

3、面向全体学生,重视转化差生。有计划和切实可行的措施,勤于家访,差生转变明显。

4、能应用教育学、心理学理论,探索教育规律,进行教育研究,总结教育经验,指导二、三级教师和新教师做好班主任工作或其他教育工作。

5、积极接受教育工作任务,工作认真负责。

二、教学研究工作

1、胜任所教学科初、高中任何年级的教学工作,主动承担学校安排的教学任务和教研工作,能制定符合学生实际的“大纲”所要求的学期或学年教学计划。

2、有较强的教学能力,课堂教学有预见性和应变能力,能在教学中处理好基础知识和智能关系,培养学生能力和发展智力,方法得当,教学效果明显。

3、合理处理作业,做到选题有代表性,难易适当,分重恰当,认真做好答题、辅导和成绩考核工作。

4、对所教学科的教学中的问题能有计划地进行研究和实验,教研能力较强,取得成效。每学期有一定质量的教研文章、经验总结或论著。

5、指导二、三级教师的教学工作,帮助青年教师提高业务水平和工作能力。

第四部分  中学二级教师职责

一、教育工作

1、担任班主任或协助班主任工作,在高级、一级教师为指导下在课内外对于学生进行思想品德教育,教育效果较好。

2、寓思想教育教学活动之中,教育计划和方法符合学生年龄特征和思想实际,使学生全面地发展。

3、能面向全体学生,基本掌握教育中学生的原则和方法。组织和参加学生的课外教育活动,勤于家访,认真做好差生转化工作,效果较好。

4、基本掌握教育学、心理学基础理论知识,并用于指导教育实践,在高级、一级教师的指导下,不断摸索教育规律,改进教育方法,逐步提高教学能力。

5、积极进行教育工作,工作认真、负责。

二、教学教研工作

1、担任所教学科高中或初中的教学任务,基本掌握所任学科“大纲”要求和教材的重点、难点,能按“大纲”和教材的要求,结合学生实际制定教学计划进行教学,教学较好。

2、积极参加集体备课和教学教研活动;基本掌握教学法的基础理论知识;在高级和一级教师指导下,每学期有一定质量的教学经验总结或教研文章。

3、能培养学生的学习能力和良好的学习习惯,所教班级学生成绩逐步提高。

4、在高级或一级教师指导下,能参加命题、编写复习资料。

5、能承担一定程度的教改实验任务。

第五部分  中学三级教师职责

一、教育工作

1、在高级或一级教师指导下,努力承担班主任或协助班班主任工作,并能在课内外积极地对学生进行思想品德教育。

2、在教学过程中,摸索和掌握一些教书育人的方法,逐步提高教育能力。

3、不体罚和变相体罚学生,广泛接触学生,了解学生情况,使教育工作不断深入。

4、组织学生的课外教育活动,做到逐步符合学生特征和实际,不断提高教育效果。

5、努力完成学校交给的教育工作任务,并力求做好。

二、教学教研工作

1、担任初中一门课的教学,努力学习“大纲”,钻研教材,具有所教学科的专业知识,能逐步按“大纲”、教材要求,结合学生实际,有计划地教学。

2、积极参加集体备课和教育教学研究活动,上课有教案,传授知识正确。

3、培养学生能力和良好学习习惯,认真辅导,认真批发作业,认真考核学生成绩。

4、在高级或一级教师指导下,学习考试命题,认真组织和选择复习题或复习资料。

5、努力学习教育理论,用以指导教学实践,并逐步摸索教育规律。

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