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罗平县富乐镇第一中学

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罗平县学校教职工奖励性绩效工资考核分配指导意见  

2009-12-18 16:23:54|  分类: 绩效工资 |  标签: |举报 |字号 订阅

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罗平县学校教职工奖励性绩效工资考核分配指导意见

(试行)

为深化教育人事制度改革,推进教职工绩效工资的顺利实施,根据《曲靖市人民政府办公室关于转发省政府办公厅云南省义务教育学校绩效工资实施意见的文件的通知》(曲政【2009】124号)、《曲靖市义务教育学校奖励性绩效工资分配指导意见(试行)》(曲教人【2009】4号)及《罗平县人民政府办公室关于印发罗平县义务教育学校绩效工资实施办法》(罗政办发【2009】135号)文件精神,结合我县教育实际,特制定本指导意见。

一、       指导思想

以推进教育科学发展为目标,通过义务教育学校教职工绩效工资的实施,建立科学规范的中小学教职工收入分配机制,充分发挥辑效工资的杠杆作用,真正做到多劳多得,优绩优酬,激励广大教职工爱岗敬业,扎实工作,开拓进取,积极主动地完成各项工作任务目标。着力构建符合教育教学和教育人才成长规律的教职工绩效考核评价制度,努力推进全县教育事业持续健康快速发展。

二、考核分配原则

(一)坚持“不劳不得、多劳多得、优绩优酬”的原则。绩效工资以工作绩效考核结果作为分配的主要依据。

(二)坚持“公平、公正、公开”的原则。奖励性绩效工资考核分配的全过程公开,切实做到公正、公平。

(三)坚持“科学、规范、简约”原则。全县各学校奖励性绩效工资分配方案要力求科学合理,考核规范,便于操作。

(四)坚持“激励先进,促进发展”的原则。鼓励教师全身心投入教书育人工作,引导教师不断提高自身素质和教育教学能力。

三、实施范围、发放方式和时间

(一)范围:按照国家规定执行事业单位绩效工资制度学校正式教职工。

(二)发放方式:实行学年考核,年底发放。

(三)时间:从2009年9月1日起实施奖励性绩效工资。

四、绩效工资发放形式

全县中小学教职工绩效工资由学校考核,教职工考核结果在校内公示3天以上无误后,上报绩效工资发放名册到教育局审核后,下拨资金由学校兑现到教师。

五、绩效考核内容及量化计分办法

(一)绩效考核项目及计分标准

 教职工绩效考核实行百分制考核,共计100分,其中:工作量、师德师风10分、教育教学过程30分、教育教学业绩50分、专业发展10分。

1、            工作量。

 一是量化出学校所有岗位工作量,全体教职工工作量相加,得出学校各个岗位工作量总和,除以全校教职工总数,得出学校教职工人均工作量。二是要区分校内岗位系数,校内岗位分一、二、三级岗位。一级岗位为:一线教学满课时人员,上半课时的学校领导,岗位系数不超过1.2;二级岗位为:上半课时的教职工,不上课的学校领导,岗位系数不低于0.9;三级岗位为:不上课的教辅人员、工勤人员,岗位系数不低于0.7;学校特殊岗位人员由学校根据实际情况确定岗位系数。三是课时标准参照罗教字【2004】46号文件计算,办公室人员按每天上班不少于7小时为满工作量,兼职工作(学校副职、处室负责人、年级负责人、班主任、工会团队组织负责人等)根据学校及班级规模、是否寄宿制计算相应的工作量,但要侧重体现班主任的工作量,有两个以上兼职的,以最高一项计算。四是出勤情况实行倒扣分。五是完小校长必须上半课时的课。

2、            师德师风(10分)

      师德师风包括教师的事项政治和职业道德,思想政治主要考核忠诚党的教育事业,有责任心;贯彻党的教育方针,有责任感;在教育教学中坚持以人为本等情况。职业道德主要考核遵纪守法、为人师表;爱岗敬业、模范执行学校各项要求;热爱、尊重学生、公平对待每一位学生,顾全大局,服从组织安排;谦虚谨慎,互帮互助,勤奋上进;尊重他人,团结同志,自觉维护集体荣誉。主要依据教师职业道德规范和《罗平县教师行为“十不准”》要求,实行倒扣分和一票否决,教职工师德师风=10分-扣分。

3、    教育教学过程中的工作岗位职责履行情况和安全管理职责履行情况。专任教师重在考核备、教、批、辅、考等常规教学落实情况,由学校制定考评标准每月考评1次。学校要引导教师把教学工作落实在平时,积极参与教学研究活动,提高课堂教学效益,实施素质教育,从事非教学工作人员主要考核服务态度,履行岗位职责情况,各校要制订相应考核细则并每月考评1次。

4、    教育教学业绩(50分)

     主要考核教职工的工作任务目标完成情况和工作的实际效果。专任教师的教育教学业绩考核以教学成绩和教学效果为湖要指标进行考核。学校要根据工作特点制定明确的教育教学业绩和工作考核细则每学期考核1次,认真严格搞好考核并量化为分数。从事非教学工作人员主要考核完成工作任务情况,由学校依据岗位任务目标及每次安排工作任务情况,制订详细的考核细则,认真搞好考核并量化为分数。

5、            专业发展(10分)

     主要考核教职工个人培训提高和专业发展,并有过程记录、总结和成果。主要是教师的课堂教学达标情况、业务考试情况、参与教研活动情况、经验成果情况、评选骨干教师学科带头人情况、辅导初级教师情况等。

     教师绩效考核分=(师德师风考核分+教育教学过程考核分+教育教学业绩考核分+专业发展考核分)×(教职工实际工作量÷学校人均工作量)×工作岗位系数

   (二)绩效工资的发放

   1、教职工绩效工资分配以工作绩效考核结果为依据。每位教职工工作考核得分相加,得到全校教职工工作绩效考核得分总和,全校绩效工资总量除以全校教职工工作绩效考核得分即为教职工个人应得的绩效工资总量除以全校教职工工作绩效考核得分总和,得到分值,分值乘以教职工工作绩效考核得分即为教职工个人应得的绩效果工资额度。计算公式为:

教职工绩效工资=(全校绩效工资总额÷全校绩效考核得分总和)×教职工个人绩效考核得分

2、下列人员不享受奖励性绩效工资

(1)本学年累计旷工达5个工作日、事假连续超过1个月或累计超过2个月、病假连续超过6个月以上的;

(2)脱产进行学历提高的;

(3)在遵纪守法和师德师风方面,在学年内受到处分的;

(4)有乱收费现象的责任人;

(5)擅自脱离工作岗位,不在学校履职的;

(6)工作失误造成重大安全责任事故的责任人。

3、相关人员情况的处理

(1)经教育局同意的借调人员,奖励性绩效工资由原单位考核,原单位发放;

(2)未经教育局同意的借用人员,不参与原单位奖励性绩效工资考核分配。

(3)教职工因工(公)负伤在规定的离岗治疗以及休养期间的奖励性绩效工资按学校在岗正常工作的教职工处理。

六、考核工作的组织领导与监督

(一)各学校要成立教职工绩效工资考核分配工作领导小组,负责教职工绩效工资考核分配的组织、指导、督查、协调和管理。要建立工作机构,负责考核分配具体实施工作。工作机构由学校领导和教职工代表7-9人组成,校长任组长,考核小组成员中教职工代表不得少于1/3。考核小组成员可由学校行政会议提名或民主推选,经全体教职工大会通过的方式产生。学校考核组成员,必须严格执行考核规定,实事求是地进行考核。对不按规定程序考核的,责令按照规定程序重新进行。在考核中有徇私舞弊、打击报复、弄虚作假等情况的,将从严处理。

(二)各学校要根据本知道意见拟定学校具体考评方案。小学由中心学校制定本乡(镇)统一的考核分配方案,但奖励性绩效工资以完小为单位核算。在制定考评方案时,要充分发扬民主、广泛征求教职工意见。考评方案经全体教职工大会或教代会上人员通过,应到会人员有三分之二以上人员参会,并有半数以上人员通过国。各学校考评方案需报教育局审查,考评的各项得分必须有原始依据。教育局对每一个学校的具体考评方案进行审查,符合规范程序的,予以审批绩效工资考评方案;不符合规定程序,在教职工中引起强烈反响的,不予以审批。

(三)各学校实施考核的全过程要公开透明,随时接受教职工的监督和质询。考核量化分数揭晓后,要在本校进行公示,公示期限不得少于3天;有意见的要及时核实,考核分值有误的,必须重新确定考核分值;考核分值偏低的,要将考核结果及时反馈本人,并告知可在规定时限内提复核、申诉,各学校必须认真做好复核、申诉的答复工作。

(四)各校要高度重视教职工绩效考核分配工作,要把握实施绩效工资与深化人事制度改革相结合,做好岗位设置、明确岗位职责、实行岗位竞聘、严格岗位考核工作。绩效考核结果要作为教职工履行考核、岗位聘任、职务晋升、培养培训、表彰奖励等工作的重要依据。学校要建立考核组织,健全考核制度,规范考核程序,完善考核载体,考核方案要做到简明扼要又实用。要把有利于增强工作责任心,务实教育教学过程、提高教育教学质量作为绩效考核分配的导向和目的,要把广大教职工支持赞同作为绩效考核分配的工作要求和宗旨。各学校要依据本指导意见,结合实际,制定出导向明确、标准科学、体系完善的教师绩效考核评价制度。

七、纪律要求

(一)实施绩效工资后,各校不得突破核定的奖励性绩效工资总量,不得违反规定的程序和办法进行分配,不得在绩效工资之外自行发放任何津贴、补贴或者奖金。

(二)各校应严格按照财政部《行政事业单位工资和津补贴有关回击核算办法》。设立奖励性绩效工资科目,用于统一核算本单位发放的所有奖励性绩效工资。

(三)教育局把教职工绩效工资考核分配工作纳入各学校年度工作任务目标考核内容,进一步加强对此项工作的监督和管理。教育局将组织有关人员对各学校绩效工资考核分配情况进行督查。

(四)凡违反有关纪律和规定的,一经查实,将严格按照组织程序严肃追究校长、分管副校长和财务人员的党纪政纪责任。

八、本知道意见由教育局负责解释。

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